Page 41 - Frankenthal Integra

Handlungsfelder 39
zu Nr. 14
Eine größere Anzahl an berufsbezogenen Kursen soll qualifizieren, unter anderem in den Themen Sprache, Ausbildung, Bewerbung, fachlichen Themen, soziale Kompetenzen.
Bessere Verknüpfung bzw. verbesserter Austausch von Institutionen, Bildungsträgern und Unternehmen.
Verbesserung und Vereinfachung der Anerkennung ausländischer Bildungsnachweise sowie Sicherstellung der Finanzierung der Anerkennung dieser Nachweise.
Verbesserung der Effizienz der Fallmanager durch Reduktion der parallel zu bearbeitenden Fälle.
Unternehmen darüber informieren, dass es die Mög- lichkeit gibt, Sprachkurse unternehmensintern anzubieten. Die Kosten werden unter Umständen übernommen.
Bei jüngeren Arbeitsuchenden die Eltern mit ins Boot nehmen.
Betriebe und Berufsschulen darüber informieren, dass der Ansprechpartner in allen Belangen den Azubis zur Verfügung steht.
Übergabe der notwendigen Informationen über die Schulabgänger durch die Jobfüxe an die Ansprechpart- ner der Azubis.
Verlängerung der Ausbildungszeit – mehr Zeit zum Lernen für Jugendliche, die langsamer lernen.
Betriebe benennen Paten aus dem gleichen Land als Ansprechpartner für neue Mitarbeiterinnen und Mitar- beiter oder Azubis.
Thema: Weiterbildung und Sprachkurse für Erwachsene
Ziele
Maßnahmen und Strategien
Nr. 15 Migrantinnen und Migranten haben einen lebens- und berufstauglichen Grundwort- schatz.
Die Anzahl der berufsbegleitenden Sprach- kurse wird bedarfsgerecht erhöht.
Rekrutierung und Benennung eines Lotsen mit glei- cher Herkunft, der Schnittstelle zwischen Betrieb und Anbietern von Sprachkursen ist.
Praktische Anwendung der Sprache schaffen.
Bekanntmachung der Sprachförderungsangebote.