Page 38 - Frankenthal Integra

Handlungsfelder
Thema: Vorbereitung auf Übergang Schule – Beruf
Ziele
Maßnahmen und Strategien
Nr. 10 Der Übergang von der Schule in das Berufs- und Arbeitsleben wird regional unterstützt und optimiert.
Alle Schulabgänger sind in der Lage, eine geeignete Wahl ihrer Aus- bzw. Weiter- bildung zu treffen und haben dem- entsprechend einen für sie geeigneten Ausbildungsplatz (Schulplatz).
Sie verfügen über die notwendige Ausbil- dungsreife.
In Frankenthal (Pfalz) wird ein Arbeitskreis „Übergang Schule-Beruf“ gebildet, aus dem ein lokales effektives Netzwerk aller arbeitsmarktrelevanten Akteure vor Ort entsteht.
Integration der Ausländervereine in den Arbeitskreis „Übergang Schule-Beruf“ zur Unterstützung. Migrantenselbstorganisationen betonen die Notwen- digkeit der Begleitung der Jugendlichen durch die Eltern beim Übergang Schule-Beruf.
Vorschläge für Aktionen dieses Arbeitskreises: Organi- sation einer schulübergreifenden Ausbildungsmesse als schulische Veranstaltung. Vorbereitung durch Informa- tion der Lehrerinnen und Lehrer zu Anforderungen der Betriebe an ihre Azubis (Bewerber).
In Anlehnung an das „Telgter Modell“ (Unterneh-
men aus dem produzierenden Gewerbe, Handel, Gas- tronomie und Dienstleister kooperieren mit Schulen und gestalten Teile des Unterrichts ab der 5. Klasse
in Räumen der Schulen und in den Unternehmen). Informationen durch lokale Betriebe und durch die Stadtverwaltung zu möglichen Ausbildungsberufen und den Anforderungen an Bewerberinnen und Bewerber.
Organisation von Schulungen für Lehrerinnen und Leh- rer und Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter zu den Anforderungen an Bewerberinnen und Bewerber für Ausbildungsberufe, damit Lehrerinnen und Lehrer die Auswahl von Schulpraktika oder Berufswahl besser unterstützen können.
Vermittlung von konkreten Kooperationen zwischen einzelnen Schulen und Betrieben durch den Arbeits- kreis „Übergang Schule-Beruf“.
Zur besseren Vernetzung: regelmäßige Einführung des Planspiels „Ready, Steady, Go“ unter Einbeziehung aller weiterführenden Schulen.
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5.2.5 Ziele, Maßnahmen und Strategien